Tanan Bahin sa Pagkapadayon nga Tumong ug sa Imong Masuso

Kontento

• Unsa ang pagkamalungtaron sa butang?
• Kanus-a kini mahitabo?
• Sulayi nga dili mabalaka
• Ang nitty gritty sa teoriya ni Piaget
• Mga eksperimento sa panukiduki nga adunay kalabotan sa pagkapermanente sa butang
• Ang labi ka lisud nga bahin sa pagkapermanente sa butang: pagkabalaka sa pagkabulag
• Mga dula nga mahimo nimo nga dulaon sa kini nga yugto
• Peekaboo
• Pagtago ug pagpangita
• Dugang nga mga dula: Unsa ang usa ka kahon nga permanente nga butang?
• Ang gidala

Giapil namon ang mga produkto nga sa among hunahuna hinungdanon alang sa among mga magbasa. Kung mopalit ka pinaagi sa mga link sa kini nga panid, mahimo kami makakuha us aka gamay nga komisyon. Ania ang among proseso.

Unsa ang pagkamalungtaron sa butang?

Tingali kini usa ka gamay nga klinikal, apan ang pagkapermanente sa butang usa ra sa daghang mga hinungdanon nga mga milagro sa paglambo nga imong natagamtaman sa imong gamay nga bata. Sa laktud nga pagkasulti, ang pagkapermanente sa butang nagpasabut nga ang imong bata nakasabut nga ang mga butang nga dili nila makita - ikaw, ilang tasa, usa ka binuhi nga hayop - anaa pa.

Kung imong gitagoan ang usa ka pinalabi nga dulaan sa pagdula sa bata pa kaayo nga bata, unsa ang mahinabo? Tingali sila kalit nga naglibog o naglagot apan dali nga moundang sa pagpangita niini. Kini literal nga "wala sa panan-aw, wala sa hunahuna."

Hinuon kung nakuptan na sa imong bata ang pagkamalungtaron sa butang, bisan pa, tingali gipangita nila ang dulaan o pagsulay nga ibalik kini - o bisan kusog nga ipahayag ang ilang kasubo sa pagkawala niini. Kana tungod kay nahibal-an nila nga ang dulaan naa pa!

Ang pag-uswag sa pagkapermanente sa butang makatabang sa imong bata nga maabot ang labi ka daghang kaanyag nga mga milyahe, lakip ang:

• pagpalambo sa memorya
• pagsuhid
• nagpakaaron-ingnon nga nagdula
• pagkuha sa sinultian

Mahimo usab nga maapektuhan kung unsa ang reaksyon sa imong bata kung mogawas ka sa kwarto - kalit nga luha o pterodactyl shriek nga pamilyar sa tunog? - bisan kung alang ra kini sa usa ka dali nga pagbiyahe sa banyo.

Kini nga pagkabalaka pagkabalaka usab usa ka normal nga bahin sa pag-uswag. Ang pagdula sa piho nga mga dula (sama sa peekaboo) kauban ang imong anak makatabang kanila nga mahibal-an nga oo, ikaw siguradong pagbalik, sama sa naandan nimo kaniadto.

Atong tan-awon pag-ayo kung giunsa nimo matabangan ang imong gamay samtang gipalambo nila ang ideya sa pagkapermanente sa butang ug nagtrabaho pinaagi sa pagkabalaka sa pagkabulag.

Kanus-a kini mahitabo?

Kung mahibal-an na sa mga bata ang mga nawong (mga 2 bulan ang edad) ug pamilyar nga mga butang (mga 3 bulan), nagsugod sila sa pagsabut sa pagkaanaa sa kini nga mga butang.

Pagkahuman mahimo sila magsugod sa pagpangita alang sa mga dulaan nga imong gitagoan, malingaw nga mabuksan o maablihan ang mga butang, ug igkidlap ang bililhon nga ngisi nga wala’y ngipon sa mga dula sama sa peekaboo.

Si Jean Piaget, usa ka psychologist sa bata ug tigdukiduki nga nagpayunir sa konsepto sa pagkapermanente sa butang, nagsugyot nga ang kini nga kahanas dili molambo hangtod nga ang bata hapit na mag-8 ka bulan. Apan karon giuyonan na sa kadaghanan nga ang mga masuso magsugod sa pagsabut sa pagkalig-on sa butang sa sayo pa - sa usa ka dapit taliwala sa 4 ug 7 ka bulan.

Madugaydugay ang imong anak aron hingpit nga mapalambo kini nga konsepto. Mahimo nila nga paggukod ang usa ka natago nga dulaan usa ka adlaw ug ingon nga hingpit nga dili interesado sa sunod nga adlaw. Kini sagad nga naandan, busa ayaw kabalaka!

Sulayi nga dili mabalaka

Kini hingpit nga normal nga gusto ang imong bata nga maabut og sayo ang gipaabut nga mga milyahe sa kalamboan nga sayo. Kung ingon og naa sila sa luyo nga iskedyul, normal usab nga maghunahuna ngano.

Mahimong mobati ka gamay nga nabalaka kung ang imong bata hapit na mag-8 ka bulan apan daw dili pa mamatikdan nga ang ilang gisulud nga dulaan natago sa ilalum sa usa ka habol. Apan dali nga pagpahulay: Ang pag-uswag dili mahitabo sa parehas nga paagi alang sa matag bata, ug ang imong bata makakab-ot sa kini nga milyahe sa ilang kaugalingon nga oras.

Gisugyot usab ang mga masuso nga dili mangita alang sa ilang mga dulaan mahimo nga wala’y interes sa kana nga dulaan. Pagmatinud-anon kita - daghan sa aton ang ibaliktad ang atong mga balay nga gipangita ang mga yawi sa awto samtang ang usa nga nawala nga joker gikan sa usa ka deck sa mga kard wala’y bili sa atong oras.

Hinuon, kung nabalaka ka, ang pagpakigsulti sa pedyatrisyan sa imong anak makatabang sa paghupay sa bisan unsang mga kabalaka nga mahimo nimo kung wala pa makuha ang imong anak sa pagkapermanente sa butang.

Ang nitty gritty sa teoriya ni Piaget

Ang konsepto sa pagkapermanente sa butang naggikan sa teyorya sa pag-uswag sa panghunahuna ni Piaget. Nagtoo si Piaget sa mosunud:

• Ang mga bata mahimong makakat-on sa ilang kaugalingon, nga wala’y tabang gikan sa mga hamtong o ubang mga bata.
• Ang mga bata dili kinahanglan mga gantimpala o sa gawas nga kadasig sa pagkat-on sa bag-ong mga butang.
• Gigamit sa mga bata ang ilang mga kasinatian aron mapalambo ang ilang kahibalo sa kalibutan.

Gikan sa iyang trabaho sa mga bata, naghimo siya usa ka teyorya nga nakabase sa entablado nga kalamboan. Ang pagkapermanente sa butang usa ka panguna nga milyahe sa una sa upat nga yugto - sensorimotor yugto. Kini nga yugto nagtimaan sa panahon taliwala sa pagkahimugso ug edad 2.

Sa kini nga yugto, mahibal-an sa imong bata ang pag-eksperimento ug pagsuhid pinaagi sa paglihok ug sa ilang pagbati, tungod kay wala pa nila masabut ang mga simbolo o abstract nga hunahuna.

Nagpasabut kini nga daghang sayup nga angay sa litrato nga pagbutangbutang, pagkahulog, pagdakup ug paglabay sa tanan nga mga dulaan nga imong gikuha, ug gibutang ang matag usa nga butang nga makit-an nila sa ilang mga baba. Apan OK ra, tungod kay kini gyud ang pagkat-on sa mga bata. (Ug kini eksakto nga butang nga nagpahiyom sa mga apohan, busa andam nga kuhaon kini nga mga higayon ug ipaambit!)

Ingon sa nahisgutan na namon, nagtuo si Piaget nga ang pagsabut sa pagkapermanente sa butang nagsugod sa edad nga 8 ka bulan. Apan daghang mga masuso ang nagsugod sa pagkuha sa kini nga ideya labi ka sayo. Mahimo nga adunay ka una nga pamatud-an niini, kung ang imong 5-bulan nga bata nanguha na alang sa mga tinago nga mga dulaan!

Ang pila ka mga eksperto gisaway ang ubang mga lugar sa panukiduki ni Piaget. Giisip niya ang mga yugto sa pag-uswag nga nahinabo alang sa tanan nga mga bata nga magkadungan. Apan gisuportahan karon sa siyentipikong ebidensya ang ideya nga ang mga bata molambo sa lainlaing mga timeline.

Hinuon, sa kinatibuk-an nagsulti, ang panukiduki ni Piaget nagpabilin nga maayo sa paglabay sa panahon, ug ang iyang mga ideya sa pag-uswag nagpabilin nga hinungdanon nga lugar sa edukasyon ug sikolohiya.

Mga eksperimento sa panukiduki nga adunay kalabotan sa pagkapermanente sa butang

Si Piaget ug uban pang mga tigdukiduki nakatabang nga ipakita kung giunsa ang paglihok sa pagkabutang sa butang pinaagi sa pipila ka lainlaing mga eksperimento.

Usa sa una nga mga eksperimento ni Piaget nga naglambigit sa pagtago sa mga dulaan aron mahibal-an kung ang usa ka bata mangita alang sa dulaan. Ipakita ni Piaget ang dulaan sa bata ug dayon itabunan kini og habol.

Ang mga masuso nga nangita sa dulaan nagpakita nga nakasabut sila sa dulaan nga naglungtad pa kung dili nila kini makita. Ang mga masuso nga ingon naglagot o naglibog wala pa makapalambo sa pagkabutang sa butang.

Gigamit usab ni Piaget ug uban pang mga tigdukiduki ang aron masusi kung unsa ang pagkamalungtaron sa butang. Ipakita niya sa usa ka bata ang usa ka dulaan, dayon itago kini sa ilalum sa usa ka kahon (A). Pagkahuman nakit-an sa bata ang dulaan sa ilalum sa Kahon Pila ka beses, gitago niya ang dulaan sa ilalum sa ikaduha nga kahon (B), nga gisiguro nga dali makuha sa bata ang parehas nga mga kahon.

Ang mga masuso nga nagtan-aw sa ilawom sa Box A alang sa dulaan nagpakita nga dili pa sila makagamit abstract nga mga kahanas sa pangatarungan aron masabtan ang dulaan sa usa ka bag-ong lugar.

Sa ulahi ang panukiduki nakatabang sa mga tawo nga mahibal-an ang pagkapermanente sa butang nga mahimo og dili pa mag-edad og 8 ka bulan. Ang mga tigdukiduki nagtrabaho kauban ang mga masuso nga nag-edad pa 5 ka bulan, gipakita kanila ang usa ka screen nga ninggawas sa usa ka arko.

Sa higayon nga maanad ang mga bata sa pagtan-aw sa paglihok sa iskrin, gibutang sa mga tigdukiduki ang usa ka kahon sa likud sa iskrin. Pagkahuman gipakita nila ang mga masuso sa usa ka "mahimo" nga hitabo, diin ang screen naabut sa kahon ug mihunong sa paglihok, ug usa ka "imposible" nga kalihokan, diin ang screen nagpadayon sa paglihok sa wanang nga giokupar sa kahon.

Ang mga bata masuso nga tan-awon ang imposible nga hitabo sa labi ka taas nga yugto sa panahon. Gisugyot niini nga naamgohan sa mga masuso:

• ang mga solidong butang dili makalusot sa matag usa
• adunay mga butang bisan kung dili kini makita

Mao nga ayaw sayup: Ang imong bata naa na gamay Einstein.

Ang labi ka lisud nga bahin sa pagkapermanente sa butang: pagkabalaka sa pagkabulag

Ang pipila nga mga timailhan sa pagkapermanente sa butang sa imong bata mahimo nga makalipay ug makapahinam, sama sa pagtan-aw kanila nga diretso alang sa usa ka dulaan nga imong gitagoan. Uban pang mga karatula… dili ingon kadaghan.

Ang pagkabalaka sa pagkabulag usab adunay kalagmitan nga molambo sa parehas nga oras sama sa pagkamalungtaron sa butang, ug kini mahimo’g medyo dili kaayo kulbahinam. Karon nahibal-an sa imong bata nga ikaw anaa usab kung makita ka nila o dili.

Mao nga kung dili ka nila makita, dili sila malipayon, ug ipahibalo dayon nila kana kanimo. Daghan kaayo alang sa pag-ihi sa kalinaw.

Kini mahimo nga makapahigawad sa balay, ug kini naghimo'g lisud nga biyaan ang imong anak sa pag-atiman sa adlaw o uban ang usa ka maglingkod, bisan kung nahibal-an nimo nga sila maayo ra.

Ang imong bata mahimo usab nga mobati nga dili kaayo komportable sa palibot sa mga dili kilalang tawo sa kini nga punto ("estranghero nga pagkabalaka"). Mahimo niini nga labi ka lisud ang panagbulag - ug tensiyonado alang kaninyong duha.

Apan paningkamoti nga dili mabalaka. Ang kini nga yugto temporaryo, ug sa dili madugay igo na nimo nga biyaan sila nga luwas sa ilang playpen o bouncy chair samtang gisulud nimo ang usa ka karga nga labhanan o pagdagan sa banyo - nga dili kinahanglan nga igsapayan ang imong kaugalingon alang sa dili malikayan nga pagminatay.

Mga dula nga mahimo nimo nga dulaon sa kini nga yugto

Ang pagdula sa imong bata usa ka maayong paagi aron makatabang nga maugmad ang ilang pagsabut sa pagkapermanente sa butang. Laing kaayohan? Ang mga dula nga permanente nga mahimo’g makatabang sa imong bata nga mas maanad sa ideya nga bisan kung mahimo’g molayo ka gamay, makabalik ka dayon.

Peekaboo

Kini nga klasiko nga dula maayo alang sa imong bata, apan mahimo nimo nga sulayan ang lainlaing mga butang aron mabag-ohan kini.

• Pagbutang usa ka gamay, gaan nga habol (o usa ka limpyo nga tualya) sa ulo sa imong anak aron makita kung unsa katagal nga makuha nila kini.
• Sulayi pagtabon sa imong ulo ug ulo sa bata aron mahibal-an kung nakit-an ka sa imong gamay nga bata pagkahuman gikuha ang ilang kaugalingon nga habol. Ang mga masuso nga mas magulang sa 10 ka bulan mahimong adunay daghang kalampusan dinhi!
• Paggamit usa sa mga dulaan sa imong bata nga magdula sa pagsilip-a-boo pinaagi sa pagbutang niini gikan sa likud sa lainlaing mga butang o piraso sa muwebles. Pagsunud sa usa ka sundanan ug tan-awa kung mahimo magsugod pagtag-an ang imong bata diin makita ang sunod nga dulaan.

Pagtago ug pagpangita

• Tugoti ang imong bata nga magtan-aw kanimo nga magtabon sa usa ka dulaan nga adunay pipila ka mga sapaw sa mga toalya o humok nga mga panapton. Awhaga ang imong anak nga ipadayon ang pagtangtang sa mga sapaw hangtod makita nila ang dulaan.
• Alang sa mas magulang nga masuso, sulayi pagtago ang pipila nga mga dulaan sa sulud sa kwarto. Tugoti sila nga motan-aw kanimo ug pagkahuman awhagon sila sa pagpangita sa tanan nga mga dulaan.
• Tagoa ang imong kaugalingon! Kung ang imong masuso mahimo’g mag-crawl o mag-toddle, paglibot sa usa ka kanto o sa likud sa usa ka pultahan ug pakigsulti kanila, dasigon sila nga pangitaon ka.

Ganahan ang imong bata sa tunog sa imong tingog, busa siguruha nga makigsulti sila sa tibuuk nga mga dula, dasigon sila ug lipayon sila kung makit-an nila ang mga butang. Nakatabang usab kini nga makapadayon sa pagsulti kung mogawas ka sa kwarto. Gipahibalo kini kanila nga naa ka pa sa duol.

Dugang nga mga dula: Unsa ang usa ka kahon nga permanente nga butang?

Kini usa ka yano nga dulaan nga kahoy nga makatabang sa imong bata nga mahibal-an ang bahin sa pagkapermanente sa butang. Adunay kini lungag sa taas ug usa ka tray sa usa ka kilid. Kini adunay gamay nga bola.

Aron ipakita sa imong bata kung unsaon pagdula ang kahon, ihulog ang bola sa lungag. Paghinam-hinam ug pagdani sa atensyon sa bola kung kini igulong sa tray. Balika kini kausa o kaduha ug unya sulayi ang imong bata!

Kini nga dulaan dili lamang makatabang sa pagkapermanente sa butang. Maayo usab kini alang sa pagtabang sa imong masuso nga maugmad ang ilang kahanas sa koordinasyon sa hand-eye ug mga kahanas sa memorya. Daghang eskuylahan sa Montessori ang naggamit niini, ug dali nimo kini mapalit sa online aron magamit sa balay.

Ang gidala

Kung ang imong anak nasuko sa imong paggawas sa kwarto o dali nga pagkuha alang sa nahulog nga mga meryenda ug mga tinago nga mga dulaan, tingali nagsugod na sila sa pagkabutang sa kini nga butang nga permanente nga butang.

Kini usa ka normal nga bahin sa pag-uswag sa panghunahuna nga makatabang sa pag-set up sa imong bata alang sa abstract nga pangatarungan ug sinultian ingon man pagkuha sa simbolo.

Mahimo nimong masugdan kini nga makita sa imong bata kung mag-edad lang sila 4 o 5 ka bulan, apan ayaw kabalaka kung magdugay kini. Sa dili madugay, dili nimo mabira ang balhibo sa karnero (o labi ka humok nga 100 nga porsyento nga gapas nga habol) sa ilang mga mata nga dili na!