Unsa ang dyscalculia, punoan nga simtomas ug pagtambal

Kontento

• Panguna nga mga simtomas
• Giunsa ang pagtambal nahimo

Ang Dcalcalculia mao ang kalisud sa pagkat-on sa matematika, nga nagpugong sa bata nga masabtan ang yano nga mga kalkulasyon, sama sa pagdugang o pagminus sa mga kantidad, bisan kung wala’y uban pang problema sa panghunahuna. Sa ingon, kini nga pagbag-o kanunay nga gitandi sa dislexia, apan alang sa mga numero.

Kasagaran, kadtong nag-antus sa kini nga problema naglisud usab sa pagsabut kung unsang mga numero ang mas taas o mas ubos.

Bisan kung ang piho nga hinungdan niini wala pa nahibal-an, ang dyscalculia kanunay nga kauban sa ubang mga problema sa konsentrasyon ug pagsabut, sama pananglit sa kakulangan sa atensyon ug hyperactivity o dislexia, pananglitan.

Panguna nga mga simtomas

Ang una nga mga simtomas sa dyscalculia makita sa mga 4 hangtod 6 ka tuig, kung ang bata nahibal-an ang mga numero, ug kauban:

• Kalisud sa pag-ihap, labi na sa paatras;
• Paglangan sa pagkat-on sa pagdugang mga numero;
• Kalisud mahibal-an kung unsang numero ang labi ka daghan, kung gitandi ang yano nga mga numero sama sa 4 ug 6;
• Dili siya makahimo paghimo mga pamaagi alang sa pag-ihap, sama sa pag-ihap sa iyang mga tudlo, pananglitan;
• Labing kalisud alang sa mga pagkalkula nga labi ka komplikado kaysa pagdugang;
• Paglikay sa paghimo og mga kalihokan nga mahimong maglakip sa matematika.

Wala’y bisan usa nga pagsulay o eksaminasyon nga makahimo sa pagdayagnos sa discalculia, ug alang niini hinungdan nga magpakonsulta sa doktor sa bata nga kinahanglan mohimo kanunay nga pagsusi sa mga kaarang sa pagkalkula sa bata hangtod nga posible nga makumpirma ang pagdayagnos.

Kung adunay pagduda nga ang bata mahimo’g adunay discalculia, hinungdan nga ipahibalo sa mga myembro sa pamilya ug magtutudlo aron mahibal-an nila ang posible nga mga timailhan sa problema, dugang sa pagtugot sa dugang nga oras ug wanang aron mahimo nila ang mga buluhaton nga adunay kalabotan sa paggamit. sa mga numero.

Tungod kay ang matematika usa ka hilisgutan nga labing makatabang sa pag-uswag sa panghunahuna, kini nga problema kinahanglan mahibal-an sa labing dali nga panahon, aron masugdan ang pagtambal ug malikayan ang mga pagbati sa kawalay kasigurohan ug kawalay kasiguroan, pananglitan.

Giunsa ang pagtambal nahimo

Ang pagtambal alang sa dyscalculia kinahanglan buhaton nga magkahiusa sa mga ginikanan, pamilya, higala ug magtutudlo ug gilangkuban sa pagtabang sa bata nga makahimo og mga estratehiya nga magtugot kanila nga makalibut sa ilang problema.

Alang niini, hinungdanon kaayo nga sulayan ang pag-ila sa mga lugar diin ang bata labi ka dali, pagkahuman pagsulay nga ilakip kini sa pagkahibalo sa mga numero ug mga kalkulasyon. Pananglitan, kung dali buhaton ang mga drowing, mahimo nimo nga pangutan-on ang bata nga magdrawing 4 ka mga kahel ug pagkahuman sa 2 ka saging ug, sa katapusan, sulayi pag-ihap kung pila ang nakuha nga mga prutas.

Ang pipila ka mga ideya nga kinahanglan magsilbing giya alang sa tanan nga mga buluhaton mao ang:

• Paggamit mga butang sa pagtudlo mga kalkulasyon aron idugang o ibawas;
• Pagsugod sa usa ka lebel diin ang bata mobati nga komportable ug hinayhinay nga molihok padulong sa labi ka komplikado nga mga proseso;
• Paggahin og igong oras sa pagtudlo aron mokalma ug matabangan ang bata nga magbansay;
• Pagminus sa panginahanglan sa pagmemorya;
• Paghimo sa pagkat-on nga makalingaw ug walay stress.

Hinungdanon usab nga likayan ang paggugol og daghang oras sa pagpatin-aw sa mga buluhaton, bisan kung naggamit usa ka makalingaw nga pamaagi. Kini tungod kay ang paggugol og daghang oras sa paghunahuna bahin sa parehas nga butang mahimo’g biyaan ang bata nga nasagmuyo, nga maglisud sa pagmemorya ug ang tibuuk nga proseso sa pagkat-on.